"Giovani e cultura. PIÙ competenze MENO dispersione".
"Les Jeunes et la Culture. Plus d’acquis, Moins d’échecs".

TORINO 20-22 marzo 2012 - SERMIG, Piazza Borgo Dora 61, 10152 Torino.

L’intervento mira a supportare, nell’anno scolastico 2010/2011 un bambino di prima elementare affetto da disabilità. L’obiettivo è di aiutarlo nel suo percorso di integrazione scolastica e di favorire il suo inserimento nella scuola elementare.

L’azione è resa possibile grazie ad un finanziamento del Comune di Torino e si è rivolta alla scuola Dogliotti di Torino.

La Scuola di oggi, anche a fronte delle attuali Riforme, richiede ai ragazzi una grande capacità di apprendimento e di organizzazione dello studio.
Programmi ministeriali complessi, nuove materie e sperimentazioni: già dalla scuola secondaria di primo grado l’offerta formativa implica carichi di lavoro sempre maggiori.
Come affrontare tutto questo? Come aiutare i ragazzi a vivere serenamente la scuola?
La nostra proposta è un metodo di studio efficace applicabile in modo trasversale a tutte le materie. Non lavoriamo sui singoli contenuti ma sullo sviluppo delle capacità di apprendimento.
Il nostro metodo si basa sulla responsabilità e sulla partecipazione attiva dei ragazzi e si sviluppa su 4 moduli progressivi.
Seguire l’intero percorso permette di acquisire strumenti utili per il successo scolastico e può aiutare ad affrontare la delicata fase dell’adolescenza attraverso una maggiore fiducia in se stessi.

Il servizio offre all’associazione ApEF un supporto metodologico e di coordinamento per la realizzazione di azioni di gruppo volte al potenziamento delle strategie metacognitive e psico-relazionali di giovani adolescenti e all'acquisizione di una visione di sé in relazione attiva con il contesto scolastico.

Il servizio offre all’associazione ApEF un supporto metodologico e di coordinamento per la realizzazione di un intervento educativo (metodo di studio, gestione reazioni comportamentali) rivolto ad un gruppo di ragazzi frequentanti la seconda e terza media dell’IC Castello di Mirafiori.

Il progetto è sostenuto dal Comune di Torino.

Intervento finalizzato allo sviluppo di abilità e comportamenti utili a favore di un percorso di maggiore autonomia emotiva, relazionale e cognitiva per supportare il percorso di integrazione scolastica.

L’intervento è finanziato dal Comune di Torino e si svolge presso l’IC Castello di Mirafiori di Torino.

Spesso si sente parlare di politica, di partecipazione, di amministrazione pubblica: tutte cose che appaiono distanti, a volte persino irraggiungibili. Capire come funzionano è il primo passo per sentirsi più vicini, per avere un ruolo attivo nella vita del proprio quartiere, comune, nazione.

Luogo Comune, ideato e realizzato dalla Cooperativa ORFEO su progetto della Città di Torino - Settore Politiche Giovanili nell’ambito dei Piani Locali Giovani - Città Metropolitane, è un gioco rivolto a giovani e adulti che riproduce un problema di governo: un’area da riqualificare, un sindaco che deve prendere delle decisioni, vari cittadini con diverse esigenze.

A tutti buon divertimento! Perché divertirsi giocando è una delle cose più serie che si possano fare!